如何规划高中阶段？两步教你做好学业规划！
113
人生充满了很多的不确定性，要在青少年时期把人生设计得完美无缺是不可能的。
著名企业家杰克·韦尔奇也曾说过：“如果你的确遇到了某个长期
以来一直忠实地执行自己职业规划的家伙，那可千万不要在晚餐时同他坐在一块——多么乏味的人啊。”
但是作为人生中的一个重要方面——学习活动，却是可以设计和规划的。在这个“活到老、学到老”的时代，不独整日在校读书的学生，就连成年人，都面临着知识更新、能力提高的课题，于是，学习已然成为一种生活方式。
但许多人面临的困境是不知道学什么、怎么学、在哪里学等问题。而学业规划则较好地解决了这一难题。
再者，学习主要是个人的投入，尤其是基础教育阶段后的学习，个人在规划自己的学习活动时，具有完整的权利和责任，因此，学业规划也是可行的。
个人存在于世间，总面临一个生存发展的问题，怎么解决呢？在现代社会，职业是个人生存发展的基础，每个人通过职业这一社会劳动分工的基本方式，在为社会创造价值的同时，获得自身生存发展所需要的回报。
而学习是获得职业和职业发展的基础。然而，面对知识爆炸的新时代，我们的学习并不是眉毛胡子一把抓，而要根据我们个人的具体情况、发展阶段等有所学，有所不学。
但学什么、怎么学、什么时候学、在哪里学等问题的解决，都需要科学的学业规划。
学习应当与自身的职业发展联系起来，说得通俗一点就是要瞄准就业升学、求学。
当然，这里的就业不仅仅是学生毕业后的初次就业，还包括了个人职业发展过程中的升职、再就业以及创业等职业升级活动，它实质上是劳动力的销售过程。
同时，个人发展的过程就是通过就业、升职、再就业以及创业等不断的职业升级活动，实现可持续发展的，并不断地向人生理想靠近。
在求学阶段，学生们投入了自己的时间、精力和资金，然后在各类教育机构的帮助下将自己打造成适应市场需要的人才，这就是人才的生产过程；
毕业后，学生会根据自己原来的市场定位，自主地决定在哪个单位就业，进而获得劳动报酬。这就是人才的销售过程。那么作为个人“企业”，如何提高人才生产率的方法就是学业规划。
首先，我们先要了解自己，明白自己是个什么样的人，有些什么偏好。不同的人的偏好不一样：有的人热爱冒险，喜欢新奇的事物，喜欢挑战；有的人喜欢安稳，按部就班，竞争不太大的生活；有的人想要赚钱；有的人想要做科研……
再根据不同的职业特点，就能确定哪些职业能放在前面，哪些职业选择不适合自己。
不过，认识自己，直面自己是很难的。这里面需要家长的引导和宽容，很多家长对孩子的意见不太重视，而且一下子就一棍子打死，需要跟孩子多沟通。
我总觉得家长的思想要解放。世界很大，像个巨大的游乐场，上面遍布了各种玩具和好玩的地方。家长不能因为自己眼界的问题，只看到有限的几个地方，把孩子局限住。
比如，很多孩子喜欢玩游戏，说要想当电竞选手，很多家长就呵斥住了。事实上，完全可以鼓励孩子说出来，也可以到俱乐部去参观一下，了解真正的电竞选手应该是怎样的。有几个电竞学校都成了劝退学校，因为电竞对天赋要求很高，而且训练也非常枯燥和艰苦，每天有任务一样，要打游戏12个小时。
人就是这样，如果作为游戏一般人会喜欢，如果是作为工作，大部分人就会不喜欢。除了了解电竞选手，也可以了解一下电竞行业。好多人做主播，或者做电竞或者类似行业的周边服务，也是很有意思的。
还有很多女生喜欢当法医。家长从经验和常理出发，会觉得小孩的喜欢不靠谱，但也需要给小孩机会，让她彻底明白才行。有个女生想要当法医，家人不同意，第一年学的是其他专业。
这位女生很有主见，退学重考，上了法医。但她上了一个月，接着退学。原来她一见到血腥场面，就吐。说自己心理没问题，但胃受不了。如果家长和孩子对专业的探索再深一点，就不会发生这种事了。一晃几年就浪费掉了。
我们面临的困境可能是：
自律性较差，不能专注学习；
目标感/意义感不足；
导致学习动力不足；
未来专业方向不明确；
做事拖沓，效率低下……
我想要的状态可能是：
考上理想的高中/大学；
提高某些科目的分数；
提高学习动力；
提高学习效率；
提升自律性……
