1.《考情表》、《校情表》、《学生基本信息登记表》三张表的作用分别是:针对学生所处年份,分析政策及考试规则、针对学生目前所在学校分析(初中学校升学率、重高、优高达线率;高中学校录取分数线及排名、高考录取率)、根据学生所填薄弱科目进行提升规划分析,顺序原则:总分—薄弱科目—目标学校录取分数线—如何规划提升学科—概括分析薄弱科目薄弱原因和提升办法(提升建议要与课程优势相关,如:做题速度慢、总结能力差、缺乏方向和方法等)
2.智学通宣传册(电子版自行打印):家长可以通过宣传册进一步了解课程优势
3.纸质讲解材料及稿纸:相关技巧题型,给学生做测试使用,更有体感
4.《语言测试学和它的方法》黑皮书:用于讲解课程设计底层逻辑,命题人角度解题思维,所学及所考,探究命题逻辑,进行高效率学习
5.《题型相似度比对报告》:用于引导品牌实力的介绍,引导为什么我们可以做到90%的题型相似度,爸爸妈妈我跟说一下,因为我们在双减之前在全国进入了5000多所学校,专门做押题备考,而且24年开始省统考,我们为了更好地适应统考,我们和浙师大牵头成立了浙江省名校联盟,就是要和这些学校中头部的老师一起押题备考,一起提高教学效率和质量。
6.电脑设备/大显示器:用于讲解PPT使用
以上就是洽谈室要准备好的资料及相关使用办法,物料准备好后,顾问老师可去迎接家长,引导学生家长进入体验课教室,这个时候顾问老师可以介绍讲师、家长同学相互认识(例:顾问老师:xx老师,这是xx爸爸/妈妈,xx同学;讲师:你们好,xx爸爸/妈妈,xx同学;顾问老师:那接下来课堂就交给xx老师啦)这是我们的金牌讲师,服务了XX学生,学生和家长都十分认可,课上XX同学可以放松一点,今天咱们就当开拓一下思维哈,强调铺垫咨询讲师:时间(马上还有一节课,时间有限)、服务数量(多)、质量(认可度高)等
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